Débuter une tâche sommative ouverte, prendre une pause afin de discuter de stratégie avec les camarades de classe et ensuite compléter la tâche. Est-ce tricher? Le modèle << speed dating>> permet aux élèves de débuter leur tâche sommative et ensuite poser des questions précises et rapides à d’autres élèves. La méthode donne naissance à la collaboration et à la communication, et fonctionne sans l’intervention de l’enseignante, Mme Lorrain. Les élèves en ressortent confiants et avec un bagage d'information prêt à affronter le reste de leur tâche. Qui a triché si tous ont appris quelque chose et sont sortis gagnants?
Aucun commentaire:
Publier un commentaire
Remarque : Seuls les membres de ce blogue sont autorisés à publier des commentaires.