Débuter une tâche sommative ouverte, prendre une pause afin de discuter de stratégie avec les camarades de classe et ensuite compléter la tâche. Est-ce tricher?
Le modèle << speed dating>> permet aux élèves de débuter leur tâche sommative et ensuite poser des questions précises et rapides à d’autres élèves. La méthode donne naissance à la collaboration et à la communication, et fonctionne sans l’intervention de l’enseignante, Mme Lorrain. Les élèves en ressortent confiants et avec un bagage d'information prêt à affronter le reste de leur tâche. Qui a triché si tous ont appris quelque chose et sont sortis gagnants?
Débuter une tâche sommative ouverte, prendre une pause afin de discuter de stratégie avec les camarades de classe et ensuite compléter la tâche. Est-ce tricher? Le modèle << speed dating>> permet aux élèves de débuter leur tâche sommative et ensuite poser des questions précises et rapides à d’autres élèves. La méthode donne naissance à la collaboration et à la communication, et fonctionne sans l’intervention de l’enseignante, Mme Lorrain. Les élèves en ressortent confiants et avec un bagage d'information prêt à affronter le reste de leur tâche. Qui a triché si tous ont appris quelque chose et sont sortis gagnants?
